为深化教育教学改革，创新人才培养模式，2025年10月30日下午人文社会科学学院召开学科专业咨询委员会会议。会议特邀业界专家、高校学者及优秀校友代表齐聚一堂，围绕法学、行政管理、旅游管理、新闻学等专业的核心发展议题进行了深入研讨与论证，为各专业的高质量发展指明了方向。

     法学专业：探索“微专业”建设，精准提升职业能力

       会议针对法学专业，重点探讨了如何通过“微专业”或专业能力提升课程群的建设，回应社会对复合型、应用型法治人才的迫切需求。专家们指出，在法考“指挥棒”与“宽口径”培养的综合要求下，构建灵活、精悍的“微专业”体系，能够有效衔接理论教学与职业实践，实现学生知识结构与岗位技能的双重提升，是强化学生就业竞争力的创新路径。

行政管理专业：深化考核方式改革，科学评价学习成效

       行政管理专业将“课程考核方式改革”作为本次研讨的焦点。与会教师分享了在《社会工作实务》、软件类课程及《统计学》中的改革实践，提出了从重“到课率”到重“学习状态”、从单一笔试到多元评价、以及应对AI挑战的创新考核方案。业界专家强调，考核应模拟工作场景的多维评价体系，注重考查学生的基础知识、逻辑表达与数据处理等综合能力，推动人才培养与社会需求紧密。

  旅游管理：创新课堂教学方法，夯实学生核心能力

        旅游管理专业聚焦“基于学生能力培养的课堂教学方法改革与创新”。专家建议，教学应首先摸清学生的就业与升学意向，实施更具针对性的培养策略。课堂教学的核心应从知识灌输转向能力锻造，着力培养学生的基础性、可迁移性技能。同时，应积极邀请优秀校友反馈职场经验，引导学生通过实践、实习明晰职业规划，实现从“被动听讲”到“主动建构”的能力升华。

新闻学专业：推动AI赋能课程，建设智慧教学新形态

       面对传媒业的深刻变革，新闻学专业重点研讨了“AI赋能智慧课程建设”的路径。与会专家和教师交流了利用人工智能技术革新新闻生产、数据分析与内容传播等课程的教学实践。会议认为，AI赋能不是简单的工具应用，而是要在课程中培养学生的“人机协同”思维与批判性使用能力，打造能够适应智能媒体时代的智慧课程新形态，全面提升学生的未来职业胜任力。

       本次咨询委员会会议内容充实，研讨深入，效果显著。各专业在明确自身改革重点的同时，也形成了“以学生为中心、以能力为导向、以创新为动力”的共识，为我院下一步优化人才培养方案、提升专业建设水平奠定了坚实的基础。